Il est important pour les éducateurs et les autres parties prenantes de réfléchir à tous les impacts possibles, tant positifs que négatifs, que la blockchain pourrait avoir sur l'avenir de l'apprentissage.

Du suivi des absences à la gestion des délais des devoirs, les nouvelles technologies sont souvent tournées vers la résolution d'un problème dans une école ou une classe.
Mais, si au lieu de résoudre un problème, la technologie permettait d’ouvrir des portes pour l'apprentissage ?
Que faire si elle pouvait accroître la capacité pour des écoles à fournir un soutien accru pour les enseignants, à permettre des possibilités ouvertes pour les parents et les membres de la communauté à participer, à permettre de nouvelles structures d'apprentissage, et à accroître les possibilités d'apprentissage pour les étudiants ?

L’étude publiée aujourd'hui, “Learning on the Block: Could Smart Transactional Models Help Power Personalized Learning?” envisage les impacts possibles que la blockchain et les contrats intelligents pourraient avoir sur l'avenir de l'apprentissage. Le document examine les tendances culturelles et la technologie et explore quatre scénarios possibles qui reflètent la façon dont la blockchain pourrait ou ne pourrait pas permettre de nouvelles voies pour l'apprentissage personnalisé.

"La blockchain et les contrats intelligents ont le potentiel d'aider à permettre de nouvelles approches de l'éducation”, a déclaré Katherine Prince directeur principal de la prospective stratégique de KnowledgeWorks . "Plus précisément, ces technologies pourraient permettre aux apprenants et à leurs familles d'accéder à des expériences et à des ressources dans les écosystèmes d'apprentissage distribués et diversifiés. Alternativement, ils pourraient être utilisés pour optimiser les structures et les approches existantes. "

Tout en menant des recherches pour cette étude, Katherine Prince et les co-auteurs Jason Swanson et Katie King ont travaillé avec la firme de recherche Aperio Insights afin de lancer de vastes groupes de discussion, en invitant des experts de la technologie blockchain, du big data et de l'éducation afin de discuter des intersections possibles entre la blockchain et l'apprentissage.

“Nous voulions être sûrs que nous avons eu une bonne compréhension de ce que la blockchain pourrait faire, de ce qui pourrait ne pas être possible, et de la façon dont les autres technologies pourraient être mieux adaptées à des fins diverses” a déclaré Jason Swanson, directeur-adloint de la prospective stratégique de KnowledgeWorks.

Chacun des scénarios reflète la façon dont la blockchain et les contrats intelligents pourraient se croiser avec les valeurs culturelles afin de permettre plus ou moins de soutien pour l'apprentissage personnalisé.

L’étude est téléchargeable ci-dessous (PDF 29 pages en anglais)

Laurent Leloup
Fondateur Finyear & Blockchain Daily News

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