Baromètre | FBF 2026 : les enfants français plus vigilants face aux arnaques en ligne, mais encore peu initiés aux notions financières complexes
16/03/2026
La Fédération bancaire française (FBF) publie les résultats de son baromètre annuel sur l’éducation financière et budgétaire des enfants de 8 à 14 ans, réalisé avec Toluna Harris Interactive du 19 au 26 février 2026 auprès d’un échantillon de 1 048 enfants représentatifs de cette tranche d’âge. Cette édition intervient à l’occasion de la Semaine de l’éducation financière, qui se tient du 16 au 22 mars 2026.
Ce que les enfants savent, et ce qu’ils ignorent encore, sur l’argent
L’argent est un sujet omniprésent dans les échanges des enfants : 93 % en parlent avec leurs parents, 75 % avec leurs amis et 67 % avec leurs grands-parents. Les notions du quotidien, argent de poche, distributeur automatique, carte bancaire, sont bien assimilées. En revanche, des concepts comme la bourse ou les placements financiers restent largement abstraits pour cette tranche d’âge.
Les sujets abordés reflètent cette proximité avec le quotidien : le prix des choses arrive en tête (58 %), devant les dépenses courantes (25 %) et l’épargne (14 %). Une légère baisse est observée chez les plus jeunes (8-10 ans), qui parlent moins souvent d’argent à l’école (-11 points) et avec leurs amis (-7 points) par rapport à l’édition précédente.
Argent de poche, épargne et premiers achats
Un peu plus d’un enfant sur deux (53 %) reçoit de l’argent de poche de manière régulière, le plus souvent mensuellement. Le montant moyen s’établit à 33 euros par mois, stable par rapport à 2025. Les espèces restent très largement privilégiées pour recevoir cet argent (74 %), même si les cartes et bons cadeaux progressent comme mode de transmission (+10 points en deux ans).
Face à cet argent reçu, les enfants se partagent entre épargne (52 %) et dépense (46 %). L’âge du premier achat se situe autour de 9 ans. Les achats portent principalement sur les livres, BD et mangas (36 %), les jouets et gadgets (35 %) et les confiseries (34 %). En moyenne, les enfants réalisent 2,1 achats par mois, très majoritairement en espèces (83 %).
À noter, un seuil de perception du prix qui se décale : un objet à 100 euros est désormais considéré comme cher par les enfants, contre 86 euros en 2024, un écart qui s’est creusé régulièrement au fil des éditions.
Les achats en ligne reculent pour la quatrième année consécutive
C’est l’une des évolutions les plus marquantes de cette édition : 45 % des enfants déclarent avoir déjà effectué un achat en ligne, soit 12 points de moins depuis 2022. Le recul est particulièrement net chez les plus jeunes, 67 % des 8-10 ans n’ont jamais acheté sur Internet (+6 points). Le téléphone s’impose comme support principal pour ces achats, au détriment de l’ordinateur, et la plupart des transactions se font via les appareils des parents.
Les influences d’achat restent fortes : 79 % des enfants déclarent être influencés par les objets possédés par leurs amis. Les publicités télévisées gardent un impact supérieur aux réseaux sociaux et aux influenceurs, dont l’effet semble marquer le pas cette année.
Une vigilance accrue face aux arnaques, mais des risques qui persistent
91 % des enfants utilisent au moins un réseau social, même si l’usage de Snapchat (-3 points) et TikTok (-7 points) recule légèrement. À l’inverse, 36 % déclarent avoir utilisé des outils d’intelligence artificielle (+9 points par rapport à 2025).
Sur le plan de la sécurité, 32 % des 8-14 ans déclarent avoir été ciblés par une tentative d’arnaque — principalement par SMS, messagerie instantanée, jeux vidéo en ligne ou réseaux sociaux, une proportion en légère baisse par rapport à l’an dernier. Seuls 10 % ont effectivement été arnaqués, et parmi eux 31 % ont perdu de l’argent (contre 39 % en 2025). Les 13-14 ans restent la tranche d’âge la plus exposée.
Daniel Baal, Président de la FBF
« Pendant les ateliers, les enfants se montrent souvent bien informés sur les questions budgétaires et financières et très intéressés par ces sujets. Pourtant, il est important de revenir avec eux sur certains points, notamment concernant l’utilisation des moyens de paiement sur Internet et sur les réseaux sociaux. »
Maya Atig, Directrice Générale de la FBF
« On remarque que les enfants sont de plus en plus méfiants et repèrent plus facilement les tentatives d’arnaque qu’auparavant, par exemple dans les jeux vidéo en ligne. Pour autant, il reste essentiel de les sensibiliser aux risques et aux bonnes pratiques de gestion financière dès le plus jeune âge. »
La 11e édition de « J’invite 1 banquier(e) dans ma classe »
À l’occasion de cette Semaine de l’éducation financière, la FBF lance la 11e édition de son opération « J’invite 1 banquier(e) dans ma classe », destinée aux élèves de CM1 et CM2. Des professionnels du secteur bancaire interviennent en classe, aux côtés des enseignants, autour d’un jeu de plateau pédagogique consacré aux situations de la vie quotidienne liées à l’argent. Les enfants participants reçoivent également la première partie d’un manga intitulé « La qu€te d’Emma », dont la suite est disponible sur unbanquierdansmaclasse.com. Plus de 140 000 élèves ont bénéficié de ce dispositif depuis sa création, labellisé EducFi par la Banque de France et placé sous le Haut patronage du ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse.
Méthodologie
Enquête réalisée pour la FBF par Toluna Harris Interactive en ligne du 19 au 26 février 2026 auprès d’un échantillon de 1 048 enfants âgés de 8 à 14 ans, représentatifs de cette population.
A propos de la Fédération Bancaire Française
La Fédération bancaire française (FBF) est l’organisation professionnelle qui représente toutes les banques installées en France. Elle regroupe 317 entreprises bancaires adhérentes dont 116 banques étrangères.
Elle est la voix de la profession sur tous les grands enjeux, notamment réglementaires. Elle a pour mission de promouvoir l’activité bancaire et financière en France, en Europe et à l’international. Elle définit les positions et propositions de la profession vis-à-vis des pouvoirs publics et des autorités du domaine économique et financier.
Elle représente la profession bancaire auprès des médias, des cercles politiques et institutionnels, des consommateurs, des associations professionnelles, des enseignants ou encore des Think Tanks.